山西省農業(yè)機械化學校

五年制高職專業(yè)介紹

 

汽車運用與維修

人才培養(yǎng)目標：

1.　掌握汽車構造、維修、保養(yǎng)、駕駛基礎知識；

2.　掌握汽車電子控制技術、汽車檢測技術的基礎知識；

3.　具備汽車鈑金、噴涂和裝潢能力；

4.　掌握汽車保險與理賠技能；

5.　掌握二手車鑒定與評估技能。

專業(yè)核心課程：發(fā)動機構造與維修、底盤構造與維修、電氣設備構造與維修、汽車電子控制技術、汽車檢測技術、自動變速器原理與維修、汽車保險與理賠、二手車鑒定與評估、汽車配件經營與管理、汽車整形技術、汽車專業(yè)英語等課程。

就業(yè)方向：面向汽車4S店、維修企業(yè)、汽車評估企業(yè)等單位，從事汽車檢測、汽車裝潢、故障診斷與維護、售后服務、二手車評估等工作。

 

機電技術應用

人才培養(yǎng)目標：

1. 具備機電一體化設備設計的初步能力；

2. 具有機電設備安裝、調試的能力；

3. 具有設備控制與維護、維修的能力。

專業(yè)核心課程：機械制圖與CAD、金屬工藝學、普通車床、電工電子技術、電器儀表、電機拖動、極限配合與技術測量、工廠電器控制、數控加工技術、機械制造技術、液壓與氣動、PLC、傳感器技術、現代生產管理、機電一體化技術、專業(yè)英語等課程。

就業(yè)方向：面向機械加工企業(yè)的生產、服務、管理崗位，從事機電一體化設備安裝、調試、維護和操作及產品質量檢測、生產管理與售后服務工作。

 

電子電器應用與維修

人才培養(yǎng)目標：

1. 掌握機械、電工與電子技術、自動控制等方面的基礎知識；

2. 掌握典型機電設備的結構與工作原理；

3. 具有機電自動化設備安裝、調試、運行與維護的初步能力；

4. 具有一般機械加工的操作能力；

5. 具有計算機應用能力；

6. 具有基本的企業(yè)管理能力。

專業(yè)核心課程：計算機應用基礎、機械制圖、工程力學、金屬工藝、電工基礎、電子技術、機械設計基礎、CAD、電器儀表、液壓與氣動、工廠電氣控制設備。

    就業(yè)方向：面向家用電器的生產企業(yè)、銷售和服務部門，從事家用電器設備、音頻視頻家用電器設備，辦公自動化設備等裝配、調試、檢測、銷售、維修工作。

 

機械加工技術（焊工方向）

人才培養(yǎng)目標：

1. 具有機械制造工藝編制與實施能力；

2. 具有機械制造生產操作與機械加工質量分析與控制的初步能力；

3. 具有機械裝配與安裝、調試的能力；

4. 具有設備控制與維護、維修的能力；

5. 掌握機械零件與機器精度檢測技能。

專業(yè)核心課程：機械制圖與CAD、機械設計基礎、互換性與測量技術、金屬材料成型與熱處理、機械加工技術、車工工藝與職業(yè)技能、機床電器控制與PLC、數控編程與操作、機械零件三維造型設計與自動編程、機械設備控制、機械裝配技術、機械設備技術管理、機械加工質量控制與檢測、機械制造工藝裝備設計、現代生產管理、專業(yè)英語等課程。

就業(yè)方向：面向現代裝備制造業(yè)企業(yè)，從事機械制造工藝編制、機床操作、裝配、設備維護、產品質量檢測、生產管理與售后服務等工作。

 

三年制中專專業(yè)介紹

 

汽車運用與維修（國家改革與發(fā)展示范校重點建設專業(yè)）

人才培養(yǎng)目標：

1. 掌握汽車電子控制技術的基礎知識；

2. 掌握汽車構造、保養(yǎng)、維修、檢測、駕駛的基本知識；

3、具有汽車鈑金、噴涂和裝潢的實際能力；

4、具有管理中、小型車隊運輸的基本能力。

專業(yè)核心課程：發(fā)動機構造與維修、電氣構造與維修、底盤構造與維修、汽車運用技術、汽車電子控制技術、自動變速器構造與維修、汽車美容、汽車檢測技術、交通安全、汽車運輸企業(yè)管理等課程。

就業(yè)方向：面向汽車4S店、汽車維修與運輸企業(yè)，從事汽車營銷、維護修理、汽車檢測、售后服務、汽車美容及管理等工作。

 

機電技術應用（省級示范專業(yè)）

人才培養(yǎng)目標：

1. 掌握機械、電工電子技術、自動控制等方面的基礎知識；

2. 掌握典型機電設備的結構與工作原理；

3. 具有機電自動化設備安裝、調試、運行與維護的初步能力；

4. 具有一般機械加工的操作能力；

5. 具有編制零件工藝規(guī)程的能力。

專業(yè)核心課程：機械制圖、電工電子技術、數字技術、工程力學、機械設計基礎、液壓與氣動、機械制造技術、工廠電氣控制、金屬工藝學、普通機床、數控加工技術等課程。

就業(yè)方向：面向機械制造企業(yè)，從事機電設備、自動化設備和生產線操作、運行、維護與管理等工作。

 

    機械加工技術（國家改革與發(fā)展示范校重點建設專業(yè)）

人才培養(yǎng)目標：

1. 掌握機械、電工電子技術、自動控制等方面的基礎知識；

2. 具備機械加工設備的操作與維護能力；

3. 具有機械裝配與安裝、調試的能力；

4. 具有加工質量檢測與管理能力；

5. 具備機械設備的銷售與技術服務能力；

專業(yè)核心課程：機械制圖、電工技術、電子技術、機械CAD/CAPP、金屬工藝學、極限配合與技術測量、機械基礎、金屬切削與刀具、普通機床、機械制造技術、液壓與氣動、數控技術、經濟管理。

就業(yè)方向：面向現代制造企業(yè)，從事機械設備的操作與維護、計算機繪圖及技術檔案管理、加工質量檢測與管理、機械設備的銷售與技術服務等工作。

 

數控技術應用（省級示范專業(yè)）

人才培養(yǎng)目標：

1. 掌握機械制圖、金屬切削、電工電子學的基礎知識;

2. 掌握數控工作原理、數控車床結構和數控編程的基本知識;

3. 掌握機械加工工藝及工裝設備的基本知識;

4. 具有普通數控設備安裝、調試、使用、維護和管理的初步能力。

專業(yè)核心課程: 機械制圖、工程力學、金屬工藝學、機械設計基礎、電工電子技術、機械CAD/CPPP/CAM、極限配合與技術測量、普通機床、機械制造技術、數控機床、數控編程、金屬切削與刀具、工廠電氣控制設備等課程。

就業(yè)方向：面向機械制造企業(yè)，從事數控設備操作、數控加工工藝設計與數控加工程序編制、數控設備的安裝、調試及維護等工作。

 

農業(yè)機械使用與維護（國家改革發(fā)展示范校重點建設專業(yè)、涉農專業(yè)）

人才培養(yǎng)目標：

1. 掌握農業(yè)機械設備使用與管理的基礎知識；

2. 掌握農業(yè)機械的結構性能及工作原理；

3. 具有農業(yè)設施的修理鉗工、機工、電工等初步操作能力；

4. 具有組織農業(yè)機械化作業(yè)及農機技術服務的能力；

5. 具有基層農機企業(yè)經營管理的初步能力。

專業(yè)核心課程：機械制圖、電工電子技術、工程力學、金屬工藝學、機械基礎、發(fā)動機構造與維修、底盤構造與維修、電氣構造與維修、農業(yè)機械、農機液壓、設施農業(yè)、農學等課程。

就業(yè)方向：面向基層農機部門、農機企業(yè)及農機專業(yè)戶、其它機械制造、裝配、加工等企業(yè)，從事農機化作業(yè)的技術、管理、經營以及農業(yè)機械使用、維修等工作。

 

農產品保鮮與加工（涉農專業(yè)）

人才培養(yǎng)目標：

1. 掌握機械加工、電工技術等方面的基本知識；

2. 掌握農村政策與法規(guī)及農產品市場營銷技能；

3. 掌握林果蔬菜的保鮮加工及殺菌存儲技術；

4. 具有食品營養(yǎng)、衛(wèi)生及生物產品分析的能力。

專業(yè)核心課程：電工常識、機械常識與鉗工技能、農村政策與法規(guī)、市場營銷、食品法規(guī)與質量控制、果蔬產品保鮮、果蔬產品加工、糧油產品加工、農產品加工機械、食品微生物、食品分析、食品生物化學、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生等工作。

就業(yè)方向：面向糧油加工、果蔬加工、生物制品、農產品流通等企業(yè)，從事農產品加工、分析檢驗、質量控制和市場營銷等工作。

 

農村電氣技術（國家改革與發(fā)展示范校重點建設專業(yè)、涉農專業(yè)）                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

人才培養(yǎng)目標：

1. 掌握電工電子技術、電機與拖動、工程制圖的基本知識；

2. 掌握供電網絡、供用電設備、電能計量及安全用電的基本知識；

3. 具有電工工藝、電子工藝的基本技能；

4. 具有識讀電氣圖紙的能力；

5. 具有安裝電能計量裝置并能正確分析和處理其運行故障的初步能力。

專業(yè)核心課程：機械常識與鉗工技能、電工技術、電子技術、電機拖動、電工儀表與測量、家用電器、電工技能、電氣控制技術、PLC、檢測技術、供電技術、工程制圖等課程。

就業(yè)方向：面向城鎮(zhèn)和農村供配電部門，從事用電檢查、抄表核算、裝表接電、電能表校驗和電氣設備運行、維修等工作。

 

計算機應用（國家改革與發(fā)展示范校重點建設專業(yè)）

人才培養(yǎng)目標：

1. 掌握電工電子技術、計算機電路和基本知識。

2. 掌握計算機組裝與維護以及操作的基本知識。

3. 掌握計算機軟件的安裝、調試、維護與銷售的基本知識。

4. 掌握計算機網絡的基本知識。

5. 掌握計算機多媒體的基本知識。

6. 具有辦公自動化設備調試、維護的初步能力。

7. 具有計算機專業(yè)英語的閱讀能力。

專業(yè)核心課程：計算機應用基礎、電工電子技術、計算機網絡技術、計算機組裝與維護、CAD、網頁制作、Photoshop、辦公設備使用與維修、電子商務等課程。

就業(yè)方向：面向各企事業(yè)單位，從事計算機系統操作、維護、管理和銷售等工作。

 

農村經濟綜合管理（涉農專業(yè)）

人才培養(yǎng)目標：

1. 掌握農業(yè)企業(yè)管理的基本原理及方法；

2. 掌握農產品營銷的基本知識及營銷學基本規(guī)律及基本方法；

3. 掌握合同法基本知識及會計學、統計學、稅收的基本知識；

4. 了解經濟法基本知識及國家農村相關政策法規(guī)，具備企業(yè)財務會計的基本工作能力；

5. 具有較強的計算機應用能力，掌握網絡營銷的基本方法。

專業(yè)核心課程：農產品營銷、農業(yè)企業(yè)經營管理、審計基礎、經濟合同、會計基礎、稅收基礎、統計基礎、經濟法與經濟糾紛處理、電子商務、會計電算化、農村政策與法規(guī)、企業(yè)會計等課程。

就業(yè)方向：面向農村基層經濟管理部門、農村專業(yè)合作社、中小企業(yè)等單位，從事農村經濟管理、財務管理、農村合作經濟、農村經濟信息管理等工作。

 

旅游服務與管理

人才培養(yǎng)目標：

1. 掌握導游服務的基本技能；

2. 掌握旅行社基層管理的基礎知識和基本技能；

3. 具備使用計算機操作及獲取信息的能力；

4. 具備較強的口語表達能力和人際溝通能力；

5. 具有良好的服務意識、團隊協作意識及較強的應變能力。

專業(yè)核心課程：導游基礎知識、導游實務、旅游政策與法規(guī)、旅行社業(yè)務與管理、酒店管理、旅游英語、禮儀、形體、山西景點、平遙景點、中國歷史、旅游地理等課程。

就業(yè)方向：面向旅行社、景點景區(qū)、展館等旅游企事業(yè)單位，從事導游和基層管理工作。